Des points de repères sur l'ingénierie de la connaissance en numérique éducatif (pour la communauté des coachs pédagogiques). Nous apprenons à créer des objets pour l'apprentissage et nous partageons nos résultats de recherches sur les nouveaux modes pédagogiques et leurs impacts sur l'acquisition de compétences.

Devenir gestionnaire de systèmes éducatifs et médiateur de parcours d'apprentissage scénarisés avec Basar et Moodle. Se positionner sur le métier d'animateur de classes virtuelles dans des environnements numériques d'échanges multimédias initiant des processus d'apprentissage socio-constructiviste.

Rédiger des démarches pédagogiques et des chartes d'encadrement bâtis sur des principes de quête, de jeu et de forte granulation des corpus didactiques (consignes/activités, aires d'apprentissage, ressources).